D. Langkah-Langkah Mempelajari BBM

Bahan Ajar yang diraancang untuk dipelajari oleh kepala sekolah/madrasah dalaam forum MKKS/M. Oleh karena itu langkah-langkah yang harus dilakukan dalam mempelajari materi ni mencakup aktivitas individual dan kelompok.

secara umum aktivitas individual meliputi :

1. Membaca materi
2. Melakukan latihan/tugas sekolah/madrasah memecahkan kasus
3. Bertukar pengalaman dalam melakukan latihan/tugas yang dilakukan
4. Bersama-sama melakukan refleksi, membuat action plan, dan tindak lanjut 

 E. Tujuan BBM Kewirausahaan

BBM PTS ini disusun dengan tujuan untuk :

1. Dijadikan bahan bacaan, pelajaran, latihan, refleksi, diskusi, dan tindak lanjut dalam meningkatkan dimensi kewirausahaan.
2. Meningkatkan keefektifan kepemimpinan kepala sekolah/madrasah, peran kepala sekolah sebagai wirausaha dan profesionalisme kepala sekolah/madrasah yang berdampak kepada peningkatan kinerja guru/MGMP.

F. Kegunaan BBM Kewirausahaan

1. Sebagai bahan individual
2. Sebagai BBM bagi MKKS/M
3. Untuk membantu kepala sekolah/madrasah dalam meningkatkan dimensi kompetensi kewirausahaan baik secara individual maupun kelompik.

G. Standar Kompetensi Kewirausahaan

1. Mampu memahami konsep kewirausahaan
2. Mampu memiliki inovasi
3. Mau dan mampu bekerja keras
4. Memiliki motivasi kuat
5. Memiliki kreativitas untuk selalu mencari solusi terbaik
6. Mengetahui naluri kewirausahaan yang dimilikinya

 

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Peraturan Mentri Pendidikan Nasional nomor 13 tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah menegaskan bahwa seorang kepala sekolah/madrasah harus memiliki lima dimensi kompetensi yaitu : kompetensi kepribadian, manajerial, kewirausahaan, supervisi, dan sosial. Kepala sekolah adalah guru yang diberi tugas tambahan sebagai kepala sekolah/madrasah sehingga ia pun harus memiliki kompetensi guru yaitu : kompetensi paedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional. Salah satu indikator kompetensi profesional adalah kompetensi pengembangan profesi. Satu diantara pengembagan profesi adalah kemampuan dalam bidang penelitian dan pengembangan. Namun, kenyataan dilapangan menunjukkan masih banyak kepala sekolah/madrasah yang perlu ditingkatkan kemampuannya dalam bidang penelitiannya. Sebagian dari mereka ada pula yang sudah memahaminya tetapi belum melakukannya. Untuk mengatasi gal tersebut  Direktorat Tenaga Kepedidikan telah melaksanakan sosialisasi dan bimbingan teknik.

Sosialisasi dan bimbingan teknik tentang penelitian yang telah dilaksanakan selama ini ternyata belum memadai untuk menjangkau seluruh kepala sekolah/madrasah dalam waktu yang relatif singkat. Intensitas dan kedalaman penguasaan materi kurang dapat dicapaai dengan kedua strategi ini karena terbatasanya waktu.

Berdasarkan kenyataan tersebut, maka upaya untuk meningkatkan kompetenssi kepala sekolah/madrasah dilakukan berbagai strategi. Salah satu strategi untuk menjangkau seluruh kepala sekolah/madrasah dalam waktu yang cukup singkat adalah memanfaatkan  forum musyawarah kerja kepala sekolah (MKKS) sebagai wahana besama.

B. Standar Kompetensi Kepala Sekolah/Madrasah

1. Dimensi Kompetensi Kepribadian
2. Dimensi Kompetensi Manajerial
3. Dimensi Kompetesi Supervisi
4. Dimensi Kompetensi Sosial

C. Deskripsi BBM
BBM terdiri atas enam bagian yaitu:

1. Dimensi Kompetensi Kepribadian
2. Dimensi Kompetensi Manajerial
3. Dimensi Kompetesi Supervisi
4. Dimensi Kompetensi Sosial 
5. Penelitian Tindakan Sekolah